[分享]QC小组活动成果报告编制技巧,大家都在看!

作者:Stranger陌路 时间: 2020-10-27 07:00 阅读:
QC小组活动成果报告编制技巧,大家都在看!_1
借由新版QC小组活动导则发布,今天分享工程建设QC成果报告编制要求,仅供参考!
一、编制要求(仅供参考)

1、标题:居中,2宋加粗
2、小组名称:居中,4楷
3、正文:5号宋体
4、小标题(如工程概况、选题理由等):5号加黑
图表名称:小5黑,表格名称放在表格上方,图的名称放在图的下方;
5、图表中的字体根据图表大小而定,一般与正文相同,也可采用小5或6宋;
6、质量管理小组活动常用统计方法一览表
QC小组活动成果报告编制技巧,大家都在看!_2
二、QC小组成果报告的基本内容
QC小组活动成果报告编制技巧,大家都在看!_3
三、成果编写技巧

1、工程概况:要包括与本课题相关的工程状况。

2、选题要点:
(1)选题宜小不宜大。
(2)尽量选择能以特性值表达的课题,如:“提高现浇空心无梁楼板盖混凝土一次合格率”。
(3)选题要简洁明了,具体明确。如:“减少外墙涂料裂缝”。

3、选题理由的陈述要点:简洁、明了、充分,阐明此课题的目的性、必要性。(调查表、分层法、排列图、头脑风暴法、简易图表)
(1)上级、业主要求或规范、合同要求;
(2)现场存在问题的程度,实际达到的要求怎样,差距多少,尽可能用数据表达。
(3)充分说明选择此课题的重要性和紧迫性。

4、现状调查:是指针对课题需要解决的问题,深入现场调查研究。必须用数据说话,整理和分析数据,摸清现状,找出问题的症结所在。(调查表、排列图、直方图、控制图、简易图表(柱状图、折线图、饼分图))
(1)弄清现状对课题完成会产生什么影响,其严重程如何,以便为设定目标提供依据,因此调查的是现象而不是原因;
(2)有多少问题症结是影响目标值的,说明解决了这些问题症结,使得现状得到改善的程度。(合格率可以提升多少个百分点或者成本能够减低多少值),为设定目标提供依据。

5、设定目标 (量化)
(1)设定目标必须与课题相对应;
(2)为什么把目标值设定在这个水平上,就是目标值设定的依据,在成果报告中要交待清楚。从以下几方面选取:
上级下达的考核指标(或标准要求)必须达到;业主、监理、用户提出的需求或者下道工序的要求必须予以满足;通过水平对比,在设备条件、人员条件、环境条件类似的情况下,同行业已达到先进水平,本企业或部门尚未达到,从而确定该水平为目标;历史上曾经达到过的最高水平;对设定目标依据的测算分析。

6、原因分析:
原因分析应针对问题的症结进行,分析的过程要逐层递进展开,每一层之间,都有因果关系。(因果图、系统图、关联图)
(1)原因分析要针对存在的问题症结(主要问题)进行;
(2)分析原因要全面,通常从(人、机、料、法、环、测)六大因素去分析需找原因:
(3)原因分析要彻底,一层一层分析下去,直到可以直接采取措施,有效解决存在的问题为止;一般二至三层为宜。

7、要因确认:制要因确认计划表,后逐条确认
步骤:
(1)收集末端原因
(2)剔除不可抗拒的末端因素
(3)逐条确定末端原因
(4)提供制定对策的依据
方法:
(1)现场验证:是到现场通过试验、调查,取得数据来证明。
(2)现场测试、测量:主要是进行符合性检验,将取得的结果和标准进行比较。
(3)调查、分析:是深入基层和生产现场,向一线的操作工人、工程技术人员和管理人员进行调查、分析,取得资料和数据。

8、制定对策:对要因制定对策,确定对策的内容包括有效性、可行性、经济性和时间性等。可按对策分析评价表进行分析评价。
(1)对策是总要求,措施是针对对策的要求的具体展开,具有可操作性;
(2)剔除不可抗拒的末端因

9、对策实施
(1)实施对策应与制定的对策相对应,每条对策的实施要按照对策表中的 “措施”栏逐条实施;
(2)每条对策实施后要确认结果

10、效果检查
(1)与对策实施前的现状进行对比
(2)与设定的目标进行对比
(3)检查达到小组课题目标,必要时还需生产、安全、成本、管理等相关方面检查,看有无副作用。
(4)效益的计算确认

11、制定巩固措施
(1)把已被实践证明的有效措施纳入有关标准或形成标准;
(2)审批后的标准,按此标准执行的情况
(3)巩固期内要及时收集数据,已确认效果能否维持良好的水平。

12、总结和下一步打算
总结:
(1)专业技术方面;小组成员学到了什么专业技术;
(2)管理方面,解决问题过程中,小组成果分析问题解决问题的能力情况;
(3)综合素质方面。团队精神、质量意识、进取精神、QC工具运用技巧、工作热情、改进意识等。
下一步打算:
(1)主要问题解决了,原来的次要问题上升为主要问题,可把它作为下次活动的课题;
(2)在最初选题时,小组曾提出过可供选择的多个课题,其余问题中还可以找出适合小组解决的问题;
(3)再次发动小组成员广泛提出问题,确定新课题。
本文来源:学技术
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