实验室培训之误差、有效数字

一、误差　　人们化验分析时总是希望获得准确的分析结果，但是，即使选择最准确的分析方法、使用最精密的仪器设备，有技术熟练的人员操作，对于同一样品进行多次重复分析，所得结果不...
一、误差 　　人们化验分析时总是希望获得准确的分析结果，但是，即使选择最准确的分析方法、使用最精密的仪器设备，有技术熟练的人员操作，对于同一样品进行多次重复分析，所得结果不会完全相同，也不可能得到绝对的准确的结果。这就表明：误差是客观存在的。 （一）误差分类 　　根据误差产生的原因和性质将误差分为系统误差和偶然误差。 1.系统误差： 　　又称可测误差，由化验操作过程中某些固定原因造成的。具有单向性，即正负、大小都有一定的规律性，当重复进行实验分析时会重复出现。若找出原因。即可设法减少到可忽略的程度。 （1）产生原因 方法（脂肪）： 　　指化验方法本身造成的误差。如沉淀的溶解、反应不完全、指示剂终点与化学计量点不符合等。 仪器： 　　由于使用的仪器本身不够精密所造成的。 试剂： 　　由于试剂不纯或蒸馏水不纯，含有被测物或干扰物而引起的误差。 操作： 　　由于化验人员对分析操作不熟练，对终点颜色敏感性不同、对刻度读数不正确等引起。 （2）校正方法： 　　采用标准方法与标准样品进行对照试验;校正仪器减小仪器误差;采用纯度高的试剂校正试剂误差;提高人员业务水平，减少操作...